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一年级读童谣读后感(实用17篇)

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读后感不仅可以帮助我们梳理思路,还可以提高阅读的深度和广度。下面是一些读后感的范文,希望能够为大家提供一些写作思路和灵感。

一年级读后感 篇一

《一粒种子的旅行》一书中的故事不仅是带有科学意义的科普故事,更是充满神奇色彩的童话故事。

植物是从种子开始生长起来的.,植物要“旅行”靠的就是种子。但是这些种子是如何长途跋涉的呢?书中告诉我们有的植物等到种子成熟以后,把种子抛到空中;有的植物借助风、动物或者他们自己的茎传播种子。

通过读这本书,我发现种子的生命好顽强呀!

《百岁童谣》读后感与简介一年级作文10篇 篇二

《百岁童谣》作者是山曼,这本书主要汇集了100首中国民间童谣精品。下面是本站小编为大家整理的《百岁童谣》读后感与简介一年级。

作文。

今天,我读了《百岁童谣大槐树》这本书,感觉这本书太有趣了。这本书里有好多童谣,其中有篇《懒汉》推荐给大家:日头黄,懒汉忙;日头竖,懒汉靠屋柱;日头谢,懒汉叫夜夜。说的是有一个懒汉,人家天不亮起来干活,他到太阳升得高高的时候才下田,到晌午,人家还没歇工,他先靠着屋柱喘气儿,太阳还没下山呢,他又说:“黑夜来了,黑夜来了!”你说他懒不懒,我们可不能学这名懒汉,我们要做勤快的小朋友。

今天读了《百岁童谣》之《小巴狗》,本书是《百岁童谣》的分册,主要内容包括:《桃树》、《十二月采花》、《三棵蒿》、《夏蝉鸣》、《萤火虫》、《小蜻蜓》、《虫飞》、《葫芦蜂葫芦雀》、《知了》、《水牛》、《一场秋风一场凉》、《光棍捣杵》、《勒巴雕》、《大雁》、《燕儿燕儿》、《什么垒窝八根柴》、《又没尾巴又没毛》、《天河》、《看雨云》等等。这些童谣表现了田园风光的美好。

我今天看了《百岁童谣》之《大槐树》,本书是《百岁童谣》中的分册,主要内容包括:山老鸹、春花大姐、点点盆儿、媳妇气得噘噘嘴、槐树槐、懒汉、打箩儿筛、黑皮狗、卖切糕、望菩萨、管着柳头儿叫哥哥、一唱唱到大天亮、赶集、捶衣裳、老鼠娶亲等等。这本书表现了农家生活的美好,我很喜欢。

昨天读了《百岁童谣》之《外婆桥》,本书是《百岁童谣》中的分册,主要内容包括:外婆桥、老和尚背着鼓来了、杨树叶儿、跟着妈妈、妹妹乖乖睡、小猫猫、看谷佬、秋娘叫、月老娘、拍脚板、脚儿脚儿你别麻、月嬷嬷、大哥不吃草、只吃饽饽不吃奶、小五儿小六儿、小孩儿、庙门儿对庙门儿、小耗子、拉骆驼、纳底子儿等。这本书汇集了民间的摇篮曲。

最近看了《百岁童谣》之《花巴掌》,本书是《百岁童谣》中的分册,主要内容包括:拍手歌、罗罗圆、挑王魁、六合县、扯轱辘圆、胶泥瓣儿、浇麦、葛登、开城门、打线蛋、做把戏、丢手帕、跳皮筋、小胖歌、新官到任、齐王选她做娘娘、放鹞子、剃头打三光、杨柳青、什不闲等。这本书都是描述幼儿游戏的童谣。

《百岁童谣》丛书由民俗研究专家山曼先生精心编撰而成,共五本:《花巴掌》、《正月正》、《外婆桥》、《小巴狗》和《大槐树》。书里所收录的都是流传很久的童谣,尤其是北方的童谣,很多我们自己童年时也听过,所配的彩色绘图是我的大爱,具有强烈的民族风情,小孩子的虎头鞋,虎头帽,手里拿的拨浪鼓,身上穿的花棉袄或小肚兜儿,雕镂的古式木床,等等,无一不透出纯朴的乡野气息。更值得一提的是,每首童谣在配图之外还附有山曼先生精炼的导读小语,文字极浅易,却不着痕迹地点染出童谣的意境。

散文。

家山曼先生编选、导读,配以六位画家童趣、乡野的彩图,渲染出浓郁的民俗韵味。

我最喜欢其中的《外婆桥》:“摇,摇,摇,摇到外婆桥。外婆上山采枇杷,枇杷园里刚开花……”“糖瓜祭灶,新年来到。姑娘要花,小子要炮。”“小孩儿,小孩儿,上井台儿,摔了个跟头捡了个钱儿。又打醋,又买盐儿,又娶媳妇又过年儿。”“一场秋风一场凉,一场白露一场霜,严霜单打独根草,蚂蚱死在草根上。”我不但都会背诵了,而且会唱了。

《百岁童谣》内容简介:《百岁童谣》丛书共五册,包括描述幼儿游戏的《花巴掌》、刻画年节喜庆活动的《正月正》、汇集民间摇篮曲的《外婆桥》,以及表现田园风光、农家生活的《小巴狗》和《大槐树》,由著名民俗学家、散文家山曼先生编选、导读,配以六位画家童趣、乡野的彩图,渲染出浓郁的民俗韵味。

童谣非常不错,很有中国特色,儿子很喜欢。推荐其中的《五星男生的神奇宝典》《五星女生的秘密宝典》!非常不错的两本书,不仅能带给孩子快乐,更能带给孩子成长的启示。让我们这些当大人的少操典心。

《百岁童谣》之《小巴狗》主要内容包括:1.桃树、2.十二月采花、3.三棵蒿、4.夏蝉鸣、5.萤火虫、6.小蜻蜓、7.虫飞、8.葫芦蜂葫芦雀、9.知了、10.水牛、11.一场秋风一场凉、12.光棍捣杵、13.勒巴雕、14.大雁、15.燕儿燕儿、16.什么垒窝八根柴、17.又没尾巴又没毛、18.天河、19.看雨云、20.牛郎织女靠天河。

桃树。

这山望见那山高,望见那山一棵桃。

你怎知道它是桃?叶子尖尖树不高。

正月采花无花果,二月采花杏花开,

三月桃花红如火,四月蔷薇架上天,

五月石榴赛玛瑙,六月荷花满地开,

七月菱角漂水面,八月风送桂花香,

九月菊花家家有,十月芙蓉赛牡丹,

十一月无花采,十二朋腊梅花对雪开。

三棵蒿。

东南岗,三棵蒿,大郎担水二郎浇,

一棵结的是珍珠,一棵结的是玛瑙。

还有一棵没结啥,只结一个大仙桃。

夏蝉鸣。

夏蝉鸣,荔枝红;寒蝉鸣,抱炎笼。

萤火虫。

萤火虫,夜夜红。公公挑担卖胡葱,

婆婆养蚕摇丝筒,儿子读书做郎中,

新妇织布做裁缝,家中有米吃不空。

小蜻蜓。

小蜻蜓,青又青,蜻蜓它妈嫁给给鹰。

鳖打鼓,燕打旗,小虫抬酒来贺喜。

老斑鸠,是送客;啄木鸟,来迎客。

点点头:“你来啦!”

虫飞。

虫,虫,虫,

虫——飞,飞到南山吃露水。

露水吃饱了,回头就跑了。

葫芦蜂。

葫芦蜂,来点灯。葫芦雀,来划火。

知了。

知了,知了,往下退,给你床毯子,给你床被。

知了,知了,往下退,饽饽卷子,管你一顿。

水牛。

水牛儿,水牛!先出犄角后出头。

你爹你妈,给你买下烧肝、烧羊肉!

一场秋风。

一场秋风一场凉,一场白露一场霜,

严霜单打独根草,蚂蚱死在草根上。

光棍捣杵。

光棍捣杵,你在哪住?

我在山后。

山后有啥?黄瓜炒肉。

给俺吃点行不?俺还不够。

勒巴雕。

勒巴雕,叼鸡毛。红头绳,扎白腰。

大雁。

雁,雁,摆不齐,掉到河里哭姨姨;。

雁,雁,齐摆摆,掉到河里哭奶奶。

燕儿,燕儿。

燕儿,燕儿,顶锅盖儿,

你吃饽饽我吃菜儿。

燕儿,燕儿,顶小盆儿,

我吃包子你吃皮儿。

什么垒窝八根柴。

什么垒窝八根柴?什么垒窝在山崖?

什么垒窝窝窝多?什么垒窝在楼台?

斑鸠垒窝八根柴,雄鹰垒窝在山崖,

蜜蜂垒窝窝窝多,燕子垒窝在楼台。

又没尾巴又没毛。

小巴狗,跳南濠,又没又没毛,

有人来到它不咬,芦苇塘里满处跑。

天河。

天河打斜,吃瓜吃茄;要裤要褂;。

天河吊角,要裤要袄。

看雨云。

云往东,下满坑;云往南,下满潭;。

云往西,披蓑衣;云往北,干研墨。

牛郎织女靠天河。

鼓靠着鼓,锣靠着锣,新娶的媳妇靠公婆。

月亮爷靠着桫椤树,牛郎织女靠着天河。

山曼,本名单丕艮,著名民俗学家,散文家,多年从事民俗调查与研究。1960年毕业于山东大学历史系,曾任烟台师范学院教授、《烟台师范学院学报》主编、山东省民俗学会副会长。著有《山东民俗》、《流逝的传统》、《中国民俗通志?生产民俗卷》、《山曼散文选》、《中国民俗起源传说辞典》等,主编“齐鲁民俗丛书”、“百岁童谣”等。

陶文杰,1958年生,浙江杭州人,毕业于中国美术学院,中国美术家协会会员,浙江省美术家协会理事,浙江省国际美术交流协会副秘书长,国际儿童读物联盟中国分会(cbby)第二届中国安徒生(插图奖)得主,现任浙江摄影出版社总编、编审。作品多次参加全国美展并获奖。油画作品多次在日本、美国、捷克、德国展出,收入《中国现代美术全集》并被中国美术馆等机构收藏。

李全华,中国美术家协会会员、浙江师范大学杭州幼儿师范学院教授、儿童艺术教育系主任。主要从事儿童读物插图及图画书创作和理论研究,出版专著《儿童读物插图艺术》。插图代表作有《糖房子》《小老鼠菲勒的故事》《郑春华童话》《鹤民国》《春姑娘的裙子》《百岁童谣》等。插图作品多次在全国美展中获奖。曾获中国少年儿童新闻出版总社颁发的“第三届金画家奖”。

秦建敏,1954年中秋节出生于杭州。在内蒙古巴盟师范学校和杭州业余科技大学学习美术。

一年级读后感 篇三

今天我要给大家分享一本我最喜欢的书,它的名字是《十万个为什么》,这本书里面有许多我不知道的事情。

以前我根本不知道九大行星和银河系,读了这本书后我知道了银河系是由许许多多像太阳系一样的星云构成的,我们居住的.地球只是宇宙当中的一颗“小星星”。书里面还介绍了许许多多的自然现象,比如四季的形成,海水为什么是蓝色?火山为什么会爆发?为什么会有地震?为什么会有白天黑夜等许多我不知道的知识。

《十万个为什么》就像万事通一样,告诉了我们从天文,地理,历史,到动物,植物,科技,军事等许多方面的知识,应有尽有,内容十分丰富,如果大家想和我一样去寻找这些答案,那么就赶紧来读一读这本书《十万个为什么》。

一年级读后感 篇四

我读了美国谢尔希尔弗斯坦写的《爱心树》这本书,知道了这棵爱心树非常爱这个男孩儿。

这个本书讲了一个小男孩儿和一棵叫爱心树的故事。这个男孩儿像我,这一棵大树像我的妈妈,小男孩儿一直向大树索取东西,而大树却一直很开心。最后,大树连自己的生命都给了这个小男孩儿,但是大树还是很高兴。

读完这本书让我想到了我的妈妈,她现在一直辛苦的上班赚钱,给我买吃的、穿的、供我上学,我长大后一定要好好报答我的妈妈。

一年级读后感 篇五

冬天的时候,笨狼和伙伴们一起在雪地中玩耍,玩了一会儿,它们一起去笨狼家玩,笨狼去冰箱里找东西给大伙吃,他一找找到一些雪糕。它想:要是冬天吃冷的'东西,肚子会疼的。于是,它把雪糕给煮了煮,把煮成的雪糕汤拿给伙伴。吃完后,伙伴们问:“笨狼,雪糕呢?”笨狼说:“你们已经吃过了,我煮成汤了。”伙伴们哭笑不得。

看了《笨狼的故事》这本书我很有启发,我要学习笨狼,他一心为别人着想的善良品德。

一年级读后感 篇六

小朵朵那种天真、可爱、听话的样子感动了我。为什么说她听话呢?因为有一篇是:露馅了。讲的是:小朵朵在走廊里跑,结果被值周生发现,值周生问小朵朵是几班的,小朵朵不知该怎么回答。突然小朵朵想出了一个办法,她大声说:“我104班的。”这时值周生问小朵朵:“你叫什么名字?”,小朵朵小声的说:“江明明”。值周生记下来走了。

吃午饭时,江明明被毛毛虫老师叫走了,等他回来,他好象哭了似的.,他说:“我没有骗人,毛毛虫老师冤枉人。”这时小朵朵准备去毛毛早老师那里认错。通过这件事我下决心,以后我要向小朵朵这种勇于承认错误的精神学习,改掉所有的坏习惯,做个人人喜欢的好孩子。

一年级读后感 篇七

今天,我读了《列那狐的故事》中的'狼群的末日。

故事大概讲了叶森格伦带着狼群去报复列那,列那躲在外面不敢回家,当它知道自己当爸爸了后很想回家,它眼睛滴溜溜一转,计上心头,它把叶森格伦和狼群带到迪费雷纳城堡附近,然后让迪费雷纳老爷和猎狗把狼群打了一顿并抓走了,只剩下叶森格伦逃走了,叶森格伦也只剩了一口气了。

我觉得列纳是一只诡计多端的狐狸,而叶森格伦却很笨蠢,老上列纳的当。

童谣心得体会一年级 篇八

童谣是指那些简单有趣、口耳相传的儿童歌谣,它们不仅有着引人入胜的节奏,还蕴含着深刻的道理。自从我上了一年级,每周我们都会有一堂语文课,其中就包括了学习童谣。初识童谣时,我还不了解它的好处和魅力,只是单纯地朗诵、歌唱,心情愉悦。

第二段:了解归纳。

随着对童谣的了解越来越多,我开始认识到这些童谣的内涵,更加深刻地理解歌词中所表达的意思。比如:“人之初,性本善;性相近,习相远。”这道理深深地刻在我的心中。我明白了在最初的时候,每个人都有一颗善良纯真的心,但会随着环境、学习等因素的不同而越来越偏离本心。此外还有“捉泥鳅”和“小蜜蜂”,这些童谣带给我的不仅是欢乐,更多的是如何与他人友好相处,如何尊重生命,这些道理也让我感到深有感触。

第三段:变得自信。

在学习童谣之后,我们每位同学都会有机会上台表演几首自己喜欢的童谣。起初,站在舞台上,面对着四面八方的人群,我的心情非常紧张,不知所措。但慢慢地,我逐渐摆脱这种不自信的情绪,因为我亲自体会到,在童谣的世界里,我不是一个人。

第四段:传承文化。

在我看来,童谣是我们中华民族的文化瑰宝,它不仅能够让我们欣赏优美的旋律,还能在其中领会到中华的愿景、智慧、人文精神。而作为新一代的我们,不仅要认真学习童谣,更要将它传承下去,让更多的人了解和喜欢它,让更多的人从童谣中感悟到人生的道理和真理。

第五段:感悟收获。

一年一度的学习生活一再诠释着童谣的益处,自身的成长也与之密不可分。多年之后,或许我已遗忘了童年时唱过的曲子,但我会一直珍藏这段美好的回忆。我爱童谣,更爱它为我所带来的思考和启示。在我的成长路上,童谣是我的坚实支撑,那些欢乐和感动永远铭刻在我的心灵深处,并且将继续指引我的前行之路。

读后感一年级 篇九

妈妈给我买了本国学三字经,三字经中含有古代人民的智慧,让后人读后感悟如何做人的道理。

三字经中有一句话:“人之初,性本善,性相近,习相远。”这句话的意思是:人一生下来的时候本性都是好的,只是由于后天的'成长过程中,学习环境和生活环境不一样,性情也就有了好与坏的差别!

三字经中还有这样的诗句:“玉不琢,不成器;人不学,不知义。”意思很清楚,一块玉石不经雕琢是不能成为一件玉器只是一块玉石。人不学习不知道什么是对什么是错,什么是合适什么是不合适。而“为人子,方少时,亲师友,习礼仪。”意思是说:孩子小时应特别注重三个方面的学习:亲近良师、亲近益友,要学习礼貌懂规矩!通过学习这些诗句,给我们讲了怎样做人的道理,教育我们在学习和生活中要养成优良的品质,努力学习科学文化知识,长大才会成为对社会有用的人才,才能把祖国建设的更加富强。

读后感一年级 篇十

我给大家讲一个故事,叫做《陶罐和铁罐》。

国王的御厨里有两个罐子,一个是陶罐,一个是铁罐。骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。有一天,宫殿倒塌了,两个罐子遗落在荒凉的场上。有一天一个人发现了陶罐,它说:“把我的兄弟也挖出去吧。”他们挖了挖没有挖到。

整个故事讲了我们的优点不能给别人比。

读了《陶罐和铁罐》这个故事,让我想到了每个人都有长处和短处,优点和缺点。我们大家要看到别人的长处,也要正视自己的短处,检讨自己的一举一动,彼此都能做到相互尊重,取长补短。

那么,这个世界才能够充满和谐,充满爱。

读后感一年级 篇十一

我读了美国谢尔希尔弗斯坦写的《爱心树》这本书,知道了这棵爱心树非常爱这个男孩儿。这个本书讲了一个小男孩儿和一棵叫爱心树的故事。这个男孩儿像我,这一棵大树像我的妈妈,小男孩儿一直向大树索取东西,而大树却一直很开心。最后,大树连自己的生命都给了这个小男孩儿,但是大树还是很高兴。读完这本书让我想到了我的妈妈,她现在一直辛苦的上班赚钱,给我买吃的、穿的、供我上学,我长大后一定要好好报答我的妈妈。

一年级读后感200字(二):《海的女儿》读后感。

《海的女儿》童话中的主人公生活在海的深处,是一条美人鱼。她在海底世界里度过三百多年的岁月,然后化为泡沫,结束她一生的幸福。她放弃了海里的生活,忍受着痛苦把自已的鱼尾变成了人腿。后来她救了一个王子并喜欢上了他,而那个王子和邻国的公主结婚了,她的希望没有了。她如果继续成为海的女儿就要刺死那个王子后,就可以回到她的家人中去,回到属于她自已的世界。但她没有这样做,却自已投入海中化为泡沫。我懂得了生命可贵。在任何事前面都要有坚强的毅力,勇敢地去面对它。

一年级读后感200字(三):《命运》读后感。

前阵子在书城买了本书,叫《滴水藏海》,里边有300个经典的哲理故事。现在我来品味一篇小故事,叫《命运》。《命运》讲的是连个孩子的命运,一个被高僧占卜为“状元”,另一个为“乞丐”。二十年后,当初的“状元”成了乞丐,而“乞丐”却成了“状元”。上帝说:“我赋予每个人的天分之占他命运的三分之一,其余的在于他如何去把握。”看了这段话,我很受触动。把握命运,多简单的字眼,可是又有多少人真正把握住了自己的命运呢?不必埋怨自己的天分,更不必埋怨自己的命运,因为命运掌握在自己的手中,你随时都可以改变它!

一年级读后感200字(四):《昆虫记》读后感。

杜甫说:“读万卷书,行万里路。”高尔基曾经说过:“书籍就像饥饿的人扑在面包上。”书籍是全世界的营养品(莎士比亚)。翻开《昆虫记》我就被文中的“我”的行动吸引。文中主要描写“我”爱好观察昆虫,有一次作者观察蝗虫,现在人们都说蝗虫是害虫,可是文中作者可不这么认为,虽然蝗虫吃农民种得粮食,可是没有蝗虫,就没有肉质鲜美的火鸟。鸡也喜欢吃蝗虫,有时候大人也给小孩吃蝗虫。现在时代,人们很少自己去发现。现在都习惯上网查阅资料,科技发达了,人却更懒了我要学习作者善于观察、善于发现,自己不断发现新的东西。

一年级读后感200字(五):丑小鸭读后感。

想起丑小鸭,想必大家肯定为它的苦难生活流一番眼泪。丑小鸭它是一只坚强的小鸭,在历尽千辛万苦之后终于变成了白天鹅。那是它心中的理想支持着它,让它与命运做斗争,与死神抗击到底。在家里,在芦苇丛中,在灌木丛,在沼泽地,在农家小院它处处受嘲笑,受欺侮,但它丝毫没有灰心丧气,始终不屈不挠地奋斗,最终靠自己有力的翅膀飞向自己最美好的未来。丑小鸭成为了美丽的天鹅,难道不是靠自己的努力吗?来吧,什么难题,什么懊恼,什么伤心,什么灰心,抛开它们,让我们张开翅膀飞起来吧!

读后感一年级 篇十二

这个故事想必大家都听过,从前,有一个财主,他看见一个很漂亮的房子,总共有三层,尤其是第三层,金碧辉煌,碧色的琉璃瓦、朱红的栏杆、飞翘的檐角、还悬着金质的铃铛,更显气派。财主越看就越喜欢,也想要一个这样的`房子。

于是,财主请来了最好的工匠来造房。开工的时候,工人们准备挖地基,财主说不要挖地基,只要最漂亮的第三层。工人们为难了,最终财主还是没有得到第三层。我感到非常好笑,不挖地基,不建第一层第二层,怎能建出第三层呢?凡事都要打好基础,否则,是做不好事情的。读后感(原创一年级)作文200字。

小学生作文(中国大学网)。

童谣心得体会一年级 篇十三

在一年级的语文课上,老师给我们介绍了一种古老的传统文化形式——童谣。童谣是指适合儿童娱乐的简短、易记、优美而韵律化的歌谣,是一种古老而有趣的文化艺术形式。刚开始学习童谣时,我感到陌生和不知所措。然而,随着时间的推移,我渐渐地感受到了童谣的趣味和奇妙之处。

第二段。

童谣的歌词简短明了,而且音调优美,有很强的感染力。细心阅读童谣的歌词,我发现它们蕴含着深刻的道理,有助于启发我的想象力和思维力。比如《恭喜发财》中说“一年四季有一天,财源滚滚来”,给人以祝福和激励;而《找一找》中唱道:“找妈妈在哪里?她在厨房里。找爸爸在哪里?他在客厅里。”则让我在游戏中学会了记住一些重要的家人位置及方位概念。

第三段。

童谣还有着浓郁的文化色彩。我们学过的《琵琶行》、《咏梅》等经典名篇都可以唱成童谣,用童谣的方式传播优美的诗歌文化和民族传统。因为童谣具有通俗易懂的特点,所以它更受小朋友喜欢,非常适合于儿童文化教育的展示和推广。当我们听到《小星星》、《两只老虎》、《拔萝卜》等经典童谣时,我们更能感受到中华文化的独特与魅力。

第四段。

童谣有着独特的教育价值。学习童谣可以提高我们的语言表达能力,培养我们的音乐鉴赏能力,同时锻炼我们的记忆和思维能力。我注意到,通过不断地吟唱童谣,小朋友们的语言表达能力、音韵感知能力和感性理解能力都得到了较大的提高,这对他们以后的学习有着较为积极和深远的意义。

第五段。

童谣是一种古老而有趣的文化形式,有着浓郁的文化和教育价值。它既能够让我们领略诗词的美妙、民族文化的独特魅力,也可以促进我们的语言表达能力和思维能力的发展。在童谣的陪伴下,我们不仅能够享受到生动、活泼和愉悦的童年时光,我们还可以更好地了解和爱上中华文化传统,培养和增强自主思考的意识。因此,童谣不仅可以在学校和家庭中发挥重要作用,也应该得到更广泛的推广和传承。

读后感一年级 篇十四

《拐角书店》是《刘大公的烦恼》里的一个故事,但我感触很深。

这个故事讲述了一只猫,同学们以及一个经营的几代人的老书店的老奶奶等人相互之间发生了许多值得学习的事情。

我读完后感触很深,是我认识到小猫的忠诚,同学们对小猫的友爱,或是老奶奶坚持传承传统的美德,再也许是老爷爷的乐于助人,总之这些都是我需要学习的。

最后,书店在书中快要拆迁了,我希望它一直开下去,因为书籍是我们进步的阶梯,对我们意义非凡。

一年级经典童谣 篇十五

我们都来做早操。

伸伸臂,弯弯腰,

踢踢腿,蹦蹦跳,

天天锻炼身体好。

小脸盆,水清请,

小朋友们笑盈盈,

小手儿,伸出来,

洗一洗,白又净,

吃饭前,先洗手,

讲卫生,不得病。

小手绢,四方方,

天天带在我身上。

又擦鼻涕又擦汗,

干干净净真好看。

小老鼠,搬鸡蛋,

鸡蛋太大怎么办?

一只老鼠地上躺,

紧紧抱住大鸡蛋。

一只老鼠拉尾巴,

拉呀拉呀拉回家。

一二三四五,

上山打老虎,

老虎找不着,

找到小松鼠。

松鼠有几个,

让我数一数。

数来又数去,

一二三四五。

骆驼骆驼志气大,

风吹日晒都不怕。

走沙漠,运盐巴,

再苦再累不讲话。

小白兔,白又白,

两只耳朵竖起来,

爱吃萝卜爱吃菜,

蹦蹦跳跳真可爱。

螳螂哥,螳螂哥,

肚儿大,吃得多。

飞飞能把粉蝶捕,

跳跳能把蝗虫捉。

两把大刀舞起来,

一只害虫不放过。

大蜻蜓,绿眼睛,

一对眼睛亮晶晶,

飞一飞,停一停,

飞来飞去捉蚊蝇。

小鸭子,一身黄,

扁扁嘴巴红脚掌。

嘎嘎嘎嘎高声唱,

一摇一摆下池塘。

你拍一,我拍一,

天天早起练身体。

你拍二,我拍二,

天天都要带手绢。

你拍三,我拍三,

洗澡以后换衬衫。

你拍四,我拍四,

消灭苍蝇和蚊子。

你拍五,我拍五,

有痰不要随地吐。

你拍六,我拍六,

瓜皮果核不乱丢。

你拍七,我拍七,

吃饭细嚼别着急。

你拍八,我拍八,

勤剪指甲常刷牙。

你拍九,我拍九,

吃饭以前要洗手。

你拍十,我拍十,

脏的东西不要吃。

小螃蟹,真骄傲,

横着身子到处跑,

吓跑鱼,撞倒虾,

一点也不懂礼貌。

儿童节,是六一,

小朋友们真欢喜。

又唱歌来又跳舞,

高高兴兴庆六一。

小花猫,喵喵叫,

不洗脸,把镜照,

左边照,右边照,

埋怨镜子脏,

气得胡子翘。

小蚂蚁,搬虫虫,

一个搬,搬不动,

两个搬,掀条缝,

三个搬,动一动,

四个五个六七个,

大家一起搬进洞。

读后感一年级 篇十六

今天,我看了一本书叫《小鹿斑比》,这是赵董睿借给我的书。

我给大家介绍一下这本书的内容:有一只小鹿叫斑比,它有很多的朋友,它碰到许多的意外,它见过老鹿王,老鹿王就是斑比的父亲。它的妈妈牺牲在猎人的枪口下,它只能和父亲相依为命。斑比慢慢的长大,最后成了新一代的鹿王。

斑比是个勇敢的孩子,它不怕困难,我要向它学习,做个勇敢坚强的孩子!

读后感一年级 篇十七

星期天妈妈妈给我买了一本书,《白雪公主》,内容让我很感动。

美丽的白雪公主善良可爱,可惜一出生就没了母亲,父亲给她找了个继母,*的继母嫉妒白雪公主的美丽,让猎人杀掉白雪公主,幸运的白雪公主化险为夷逃过了这一劫。因祸得福遇到了七个小矮人。继母得知白雪公主还没死,便大发雷霆。研制了一把毒梳子。这下继母要亲自出马杀掉白雪公主了。她化装成一位卖梳子的商人,正好七个小矮人不在家,她先环顾四周,没看到人才敲门“咚咚咚,咚咚咚。”白雪公主打开门,继母把有毒的梳子在白雪公主乌黑的头发上梳了几下,白雪公主立刻晕倒在地。七个小矮人回来发现晕倒在地的白雪公主,马上从白雪公主乌黑的头发把毒梳子拿掉,白雪公主才醒过来了。“什么白雪公主还没死!气死我了,看来我只好放最后一搏了。”继母又研制出一个毒苹果,只有得到王子的吻,才能醒来。她化装成一位老奶奶,骗白雪公主吃下了毒苹果,继母掉下了悬崖。矮人们回到家,伤心欲绝,就在这时王子出现了,他救了公主,从此他们过着幸福生活。

善有善报恶有恶报,*的继母得到了恶报,善良的白雪公主得到了善报。

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