我相信，通过今天的活动，我们将收获更多的欢笑和感动。请大家仔细欣赏以下的主持人实例，思考他们是如何成为群众瞩目的焦点。
尊敬的各位领导、教师，大家好!
那里是我们娄庄小学一(4)班举行的一次的辩论赛。为使我们的辩论赛办得成功，办得精彩，这次比赛特邀请了我们的班主任共同策划、举办，期望经过这次辩论赛，能带给大家更多的启迪与收获，并能增进同学之间的友谊。我有幸担任本次比赛的主席，也深感荣幸。
下头我首先向大家介绍今日光临我们比赛现场并担任评委的领导，他们是：省评估院的评估专家，娄庄中学教务处马爱军主任，让我们以热烈的掌声向他们表示欢迎。有这么多教育局及教研室的领导为我们作评委，相信也必须会激励我们的选手们超水平发挥。
首先我们用3分钟的时间让同学们进行一下就题海战术的有关交流。
(3分钟后，对现场观众进行调查，时间4分钟)。
下头我们大家用热烈的掌声欢迎我们的(来宾)，能否从您对当今教学方式的了解谈谈您的感受或题海战术的利弊。
(完毕)多谢的精彩的作答。
今日，我们辩论的话题就是：题海战术是否有利于学生成绩的提高。能够说这是一个教育界一向都在争论不休的话题。昔日，每一位受过教育的过来人曾几何时在题海里拼搏，如今从事教育工作的教师可曾也指挥自我的弟子演练于题海之中好的学习成绩是否源于此在新教育理念指导下的基础教育，题海战术是否行得通教育者能否赋予它新的内涵带着诸多问题，让我们一齐在辩论中寻找答案。
今日午时进行较量的双方选手都是从我班挑选出来的精英。我想：今日的辩论会定会因他们而精彩。
大家请看，坐在我右手边的是正方：题海有利队，他们的辩题是：题海战术有利于学生成绩的提高。请正方选手依次作自我介绍(略)。坐在我左手边的是反方：题海不利队，他们的辩题是：题海战术不利于学生成绩的提高。也请各位选手依次作介绍(略)。今日的计时员是：。
下头我宣布：辩论赛此刻开始。首先请正方一辩同学进行开篇立论，注意时间是3分钟，有请。
正方一辩：
主席：接下来请反方一辩同学发言，时间也是3分钟，有请。
反方一辩：
主席：多谢双方一辩的发言。下头请正方二辩同学进一步阐述正方的观点，时间3分钟，请。
正方二辩：
主席：请反方二辩同学发言，时间也是3分钟，请。
反方二辩：
主席：十分感激双方二辩的发言，接下来，双方三辩将把自我的观点进一步展开，首先请正方三辩同学发言。时间3分钟，请。
正方三辩：
主席：请反方三辩同学发言，时间3分钟，有请。
反方三辩：
主席：多谢同学的发言，刚才双方辩手的发言已让我们初识其风采，接下来将是他们大展辩才的时刻。
大家好，欢迎大家前来观看某（学校）首届中学生辩论赛的资格赛。相信经过选手的充分准备，各代表队和辩手会给大家一个精彩的展现。
现在我来介绍一下今天到场的嘉宾、评委和辩论双方代表。今天我们请到的评委有：**。出席本场比赛的嘉宾有：*。下面我来介绍一下今天的辩论双方及辩手：参加本场比赛的两支代表队是：***和某正方是来自*某*的同学，欢迎你们，正方一辩：二辩：三辩：四辩；反方是来自*某*的同学，欢迎你们，反方一辩：二辩：三辩：四辩。
本场比赛的辩题是：某*，正方所持的观点是：某，反方所持的观点是：某某，双方辩手将围绕该话题展开激烈的讨论，请大家拭目以待。
比赛开始前，让我最后强调一下比赛规则：
现在我宣布，某某辩论赛第一场比赛正式开始！
合：尊敬的爷爷奶奶、叔叔阿姨，大家好。
主持1：我是五年级96班的钟孟豪。
主持2：我是五年级96班的郭異。
主持3：我是五年级96班的曹剑。
主持4：我是五年级96班的王语涵。
合：很荣幸主持今天的家长会。
1：首先，请允许我代表所有的老师、同学感谢你们在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。
2：欢迎你们走进校园，了解我们在学校的生活。
１：欢迎你们走进校园和老师一起关注我们的学习和成长!
２：学校是我们学习、生活、成长的摇篮。
３：我们的成长离不开老师的谆谆教诲。
４：我们的成长同样离不开家长无微不至的关怀。
３：在老师辛勤的.耕耘下，我们伴随着书香成长。
４：在父母精心的养育下，我们沐浴着爱的阳光长大!
１：每当我伏案写作业时，妈妈的叮嘱总回荡在耳边。
２：每当我考试不理想时，妈妈的宽慰总是及时出现。
１：我们成长过程中，倾注了父母多少心血。
２：我们的成败得失，你们最有发言权。
３：如今我们在学海中遨游，在书山上攀登，
４：更离不开你们的支持和鼓励!
合：有您们和我们一路同行，我们就不怕天黑，不惧路远、不再怕风雨兼程!
１：下面我们先为大家介绍一下我们班的情况。
２：表扬这次期中考试前三名的学生。他们是卜文婷、项子轩、郭異。同时他们也光荣地被评为学校的学习标兵。更有两则喜讯在此与爸爸妈妈们分享。我们班的周娟同学在益阳市创建交通模范城市手抄报比赛中获得市级二等奖；刘艺果同学在资阳区交通安全知识演讲赛中荣获区级二等奖。现在就有请我们的小演讲家刘艺果同学为大家演讲，掌声欢迎。
３：接下来要表扬的是一直让老师很省心的同学，他们是崔敏、何睦、周娟、程佳琪、王语涵、王圣榕、刘文慧、曹成浩、吴永斌、李天志、陈羽、李湾湾、李盼、曹剑，这些同学学习一直让家长和老师放心。他们在严格要求自己的同时还积极帮助其他学习有困难的同学。
４：表扬听讲专心，上课发言积极的同学。有何睦、郭異、卜文婷、刘艺果、刘文慧、刘洋、贺令其、方祎、钟孟豪、刘炜、刘钰晗、周娟。
１：书写认真、字写的漂亮的同学，有卜文婷、叶秋益、王语涵、崔敏、李盼、李湾湾、王卫君、廖倩等。
２：还有下面这些同学，虽然学习成绩不够稳定，但是从平时的表现中大家有看到了他们为此付出的努力：周俊、刘艺果、陈元奇、叶秋益、廖翔、谢文武、曾繁、王兴宇、郭俊、钟孟豪、刘钰晗、黄弘宇、谭泽文、王卫君、龚佳明、舒阳、谢泽宇、赵镇零、朱智军、刘富豪、刘紫琼、刘旺虎、何佳俊、王永逢、龚威、方园、刘承恩、刘登山、黄威、郭振东。有了好的学习态度，就一定会有好的学习收获。相信只要持之以恒，就一定可以攀上知识的顶峰，当然也希望家长可以助其一臂之力。
3：一个凝聚力强，表现突出的班集体离不开工作能力强，有着高度责任心的班干部。他们是老师的小助手，同学的好榜样。面面俱到的班长王语涵，好脾气的副班长曹剑，认真细致的学习委员卜文婷，颇具威信的纪律委员廖翔，多才多艺的宣传委员刘艺果、加不怕脏不怕累，任劳任怨的卫生委员刘洋，曹成浩，还有我们的成绩永远名列前茅，检查作业一丝不苟的八位小组长，陈羽、郭異、卜文婷、崔敏、周娟、李盼、程佳其、王语涵。
4：家长对我们充满了期待。我们应该好好学习。
1：尊敬的家长，有道是：父母是孩子的第一任老师，在平时，你是否比较注意自己的一言一行，为孩子做出好榜样呢！请听周娟同学为父母带来的一封信。我们掌声欢迎。
2：俗话说得好：书读百遍，其义自见。只有多看课外书，多长见识，学习成绩才能同步提高。下面是我们班的超级学霸卜文婷介谈谈他的读书感受。有请卜文婷同学上台。
3：在本次期中考试中，有一位同学进步特别快，他就像一匹黑马直接杀入了前三名。他的成功除了有老师的耐心教导与自身的不断努力，相信与他家长的良苦用心是分不开的。现在就有请项子轩的妈妈上台与大家分享经验。
4：谢谢项妈妈朴实的演讲。相信在座的爸爸妈妈们也对孩子的教育有了新的想法与认识。
１：爱是温暖的阳光，
２：爱是浩瀚的大海。
３：如果没有爱，就没有我们人类的今天和明天。
４：千言万语，道不尽的感激！纸短情长，写不完的祝福！
合：我们唯有在心中默默感激，用实际行动来证明。
爷爷奶奶、爸爸妈妈、还有我们最最敬爱的老师，请你们放心，我们一定会努力学习，以优异的成绩来报答你们。
其次，练就自己强大的内心承受能力。我们在大学最主要的能力之一就是练就一颗超级强大的内心，我是搞体育的，在体育界有这样一件事，一个运动员运动水平越高，他的心脏直径越大，被称为“运动员心脏“，刚开始时候大家不理解为什么会这样，后来见得多了也知道了，那是因为人家的水平高而已。
在一个运动员的运动生涯中，他除了每天苦练之外，更重要的是要有一颗强大的内心承受能力。在体育界我们知道王励勤水平非常高，他拿了很多的世界冠军，但从来没有拿过奥运会的冠军，最后他的队友都拿了冠军，甚至做了他的教练，他依然是队员，为什么就是心理素质不行。
同样在我们身边，在大学知识类的所有竞赛中，只有辩论赛是最邻近真实战场的，我们世界的第一号强国美国的总统在上任之前都要进行3场辩论，金戈铁马，硝烟四起，引领世界风云。
尤其我们现在这样的辩论赛，咱们这么多班级，最后进入决赛的只有那么几个，先是各班的轮回赛，接下来是季后赛“你成功或是失败都是转眼之间”一句话让人笑，一句话让人挑，一句话兴邦，一句话误国。
这样千春百炼先来相信每个同学都会有各科更加坚强的内心，比心理抗压能力，谁都比不过我们。
读万卷书，行万里路，演万种色，阅万人友，成就一个真自我。我希望咱们再这个辩论赛上都能辨出风度，辨出风采，辨出风格，收获知识，收获友谊，收获新的自我，预祝咱们本届的辩论赛圆满成功。谢谢大家!
尊敬的各位评委、亲爱的同学，大家下午好！
正方：一辩手：二辩手：
三辩手：四辩手：
反方：一辩手：二辩手：
三辩手：四辩手：
下面由我来宣布这次比赛的纪律：
1、在辩论时不要随意打断别人的话；
3、除辩论开始一辩必须说“老师、同学们好”，其余皆可省去。
4、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。
5、时间提示：最后30秒时，声音提示，时间结束后计时手应立即予以提示。
6、各组组长应维持好各组纪律，给各位辩手一个安静的思考环境。谢谢。
好了我们的辩论赛正式开始！
是:今天晚上,我们举行的是:辩论赛,欢迎各位辩手和同学们的到来，希望双方在今晚的比赛中都有出色的表现。让我们用热烈的掌声请出今晚到场的评委,他们是:感谢各位评委的到来，今晚的辩题是“.”我们有人说”.”也有人说:”.”谁是谁非呢.台下的同学想必早已经如饥似渴.再看台上的辩手,哈,也早已磨刀霍霍了.
1.好，我们进入比赛的第一部分，立论阶段，看双方如何摆开阵势(介绍规则，时间)有请正方立论.恩，正方x辩真是激-情满怀，下面有请反方辩手进行立论..
2.好，看来双方战略以定，接下来进入我们的盘问阶段..
3.双方真可谓是兵来将挡，运筹帷幄，精彩的盘论过后，下面进入我们的驳论阶段.
4.看来双方真是不分上下，寸不不让埃现在到了现场提问的时间了，大家要把握机会碍…..
5.感谢观众的提问，看来万事具备，东风又来，该是短兵相接了，再进入我们最精彩的自由答辩吧.
6.好一场精彩而又激烈的答辩，双方各不示弱，气势逼人啊，那就赶快进入我们最后的总结陈辞阶段吧，看双方如何乘胜追击，保住胜果，还是卧薪尝胆，卷土重来，反败为胜.
各位老师同学们，大家早上好。欢迎来到本次辩论会赛场。我是来自一班的吴若溪，担任本次比赛的主持工作。
首先，请正反方辩手交替做。
自我介绍。
从正方一辩开始。然后请计时员同学作介绍。
今天我们荣幸的请到了杨老师来担任本次比赛的评委工作。请问双方辩友是否对本次评委存有异议?那让我们再次用热烈的掌声向评委在百忙之中抽出时间来参加本次比赛表示衷心的感谢。
今天我们辩论的题目是。正方xx班，观点求博更有利于个人发展。反方xx班，观点求专更有利于个人发展。比赛分四个环节进行，第一环节立论，第二环节论证辩驳，第三环节自由辩论，第四环节总结陈词，详细规则将在每个环节开始前说明。
请各位注意辩论过程中以理服人，注意礼貌，请勿人身攻击等。
现在比赛正式开始。
尊敬的各位领导、教师：
大家好!
那里是我们娄庄小学一(4)班举行的一次的辩论赛。为使我们的辩论赛办得成功，办得精彩，这次比赛特邀请了我们的班主任共同策划、举办，期望经过这次辩论赛，能带给大家更多的启迪与收获，并能增进同学之间的友谊。我有幸担任本次比赛的主席，也深感荣幸。
下头我首先向大家介绍今日光临我们比赛现场并担任评委的领导，他们是：省评估院的.评估专家，娄庄中学教务处马爱军主任，让我们以热烈的掌声向他们表示欢迎。有这么多教育局及教研室的领导为我们作评委，相信也必须会激励我们的选手们超水平发挥。
首先我们用3分钟的时间让同学们进行一下就题海战术的有关交流。
(3分钟后，对现场观众进行调查，时间4分钟)。
下头我们大家用热烈的掌声欢迎我们的(来宾)，能否从您对当今教学方式的了解谈谈您的感受或题海战术的利弊。
(完毕)多谢的精彩的作答。
今日，我们辩论的话题就是：题海战术是否有利于学生成绩的提高。能够说这是一个教育界一向都在争论不休的话题。昔日，每一位受过教育的过来人曾几何时在题海里拼搏，如今从事教育工作的教师可曾也指挥自我的弟子演练于题海之中好的学习成绩是否源于此在新教育理念指导下的基础教育，题海战术是否行得通教育者能否赋予它新的内涵带着诸多问题，让我们一齐在辩论中寻找答案。
今日午时进行较量的双方选手都是从我班挑选出来的精英。我想：今日的辩论会定会因他们而精彩。
大家请看，坐在我右手边的是正方：题海有利队，他们的辩题是：题海战术有利于学生成绩的提高。请正方选手依次作自我介绍(略)。坐在我左手边的是反方：题海不利队，他们的辩题是：题海战术不利于学生成绩的提高。也请各位选手依次作介绍(略)。今日的计时员是：。
下头我宣布：辩论赛此刻开始。首先请正方一辩同学进行开篇立论，注意时间是3分钟，有请。
正方一辩：
主席：接下来请反方一辩同学发言，时间也是3分钟，有请。
反方一辩：
主席：多谢双方一辩的发言。下头请正方二辩同学进一步阐述正方的观点，时间3分钟，请。
正方二辩：
主席：请反方二辩同学发言，时间也是3分钟，请。
反方二辩：
主席：十分感激双方二辩的发言，接下来，双方三辩将把自我的观点进一步展开，首先请正方三辩同学发言。时间3分钟，请。
正方三辩：
主席：请反方三辩同学发言，时间3分钟，有请。
反方三辩：
各位观众，辩论赛开幕式马上就要开始了，为了开幕式能够顺利进行，请您将手机调为静音或关机，谢谢合作!
尊敬的各位老师、各位来宾、各位评委，亲爱的同学们：大家晚上好!欢迎来到冶金与资源工程系第三届“冶金杯”辩论赛开幕式现场，我是本次辩论赛开幕式主持人___________。
首先请允许我介绍出席本次活动的嘉宾，他们分别是：
辅导员陈金鸿老师、辅导员李雯霏老师、辅导员黄观媛老师，学生会主席陈楠同学、副主席何敬文同学、副主席石国瑞同学以及系学生会各部部长，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来，欢迎!
下面请允许我隆重的宣布冶金与资源工程系第三届“冶金杯”辩论赛正式开幕!
欢迎你们的到来，预祝你们在后面的比赛中取得好的成绩本次“冶金杯”辩论赛第一天的赛程是：
冶金与资源工程系第三届“冶金杯”辩论赛第一轮赛程表。
接下来让我们用热烈的掌声欢迎陈金鸿老师致辞，大家欢迎!感谢陈老师的精彩致辞。
接下来让我们用热烈的掌声欢迎陈楠同学为我们本次辩论赛致辞。感谢陈楠同学的精彩致辞。
铁齿铜牙，展示了你们的风采对答如流，给我们以美的享受。
开幕式到此结束，请各位嘉宾离席，请辩论赛辩手做好准备进行接下来的赛程比赛。感谢各位，谢谢!
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尊敬的老师，各位同学：
主持人甲：大家好，很荣幸今天来主持这场辩论赛，我是主持人： xxx
主持人乙：我是主持人： xxx。在正式比赛之前呢，我们先考考大家，请看：(出示课件图标)这些图案大家熟悉吗?(请一位同学说。)
主持人甲：我们的生活离不开网络，那网络对我们小学生来说，究竟是利大还是弊大?这正是我们今天这场辩论赛的主题，到底小学生该不该上网，下面有请今天参加辩论赛的选手。大家掌声欢迎。(选手介绍自己)
主持人乙：请正方第一辩手陈述自己的观点。(正方第一辩手陈述观点。)
主持人甲：请反方第一辩手陈述自己的观点。(反方第一辩手陈述观点。)
主持人乙：请正方第二辩手陈述自己的观点。(正方第二辩手陈述观点。)
主持人甲：请反方第二辩手陈述自己的观点。(反方第二辩手陈述观点。)
主持人乙：：请正方第三辩手陈述自己的观点。(正方第三辩手陈述观点。)
主持人甲：请反方第三辩手陈述自己的观点。(反方第三辩手陈述观点。)
主持人乙：：请正方第四辩手陈述自己的观点。(正方第四辩手陈述观点。)
主持人甲：请反方第四辩手陈述自己的观点。(反方第四辩手陈述观点。)
主持人乙：今天的这场辩论会真激烈啊，看来大家都做了很多功课，现代社会高度文明，信息高度发达，我们获取知识的途径越来越多，作为小学生，上网是利大于弊还是弊大于利呢，说老实话我也不知道，但是有一点我相信正方和反方的同学都会赞同我的观点，那就是在获取知识的时候我们都要认真辨别。下面有请评委公布辩论赛结果。
评委代表：我宣布本次辩论赛最佳辩手是：xxx 。
主持人甲：下面请观众对本次辩论赛发表看法。(观众发言)
有请班主任老师为本次辩论赛点评。(班主任点评)
主持人乙：辩论赛到此结束。
尊敬的老师、评委，亲爱的同学们，大家好!
比赛开始前，首先我宣布会场纪律和比赛规则：
二、结辩陈词阶段：时间是3分钟，由双方四辩进行进行总结陈词。
三、其它注意事项：
1、在辩论时不要随意打断别人的话;。
2、不可进行人身攻击;。
3、尊重主席及评委的评判;。
4、我们提倡辩手使用普通话，对使用普通话者适当加分;。
5、除辩论开始一辩必须说“主席、评委、大家好”，其余皆可省去。
6、在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞。
7、在比赛中，辩手的辩位不能变动。
本次辩论赛的辩题是做一个正直、清廉的人是否吃亏?
正方：做一个正直、清廉的人不吃亏。
反方：做一个正直、清廉的人不吃亏。
下面现在我来介绍一下今天的辩论双方。
正方：一辩手：二辩手：三辩手：四辩手：
反方：一辩手：二辩手：三辩手：四辩手：
主持人：下面，辩论开始，首先我们欢迎正方一辩发言，时间4分钟。
主持人：好，刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的请反方一辩发言，时间也是4分钟请!
主持人：感谢反方一辩的精彩陈述。
主持人：刚才双方双方辩手的陈词辩论可谓非常的精彩，都是势在必得，而各方的第四位辩手所将要作的总结性陈述，往往更是举足轻重我们先从反方四辩开始，时间3分钟请!
主持人：谢谢!现在我们请正方四辩为正方作总结性陈述，时间也是3分钟请!
主持人：在比分揭晓之前,先请现场的评委嘉宾对今天的辩论进行点评有请，大家欢迎。
主持人：下面我宣布本场比赛辩手是：方代表队的辩辩手获得本场比赛胜利，也是我们本届大赛的冠军代表队是：
主持人:好,感谢各位辩手精彩的辩论。
各位老师、同学们，大家好！
欢迎大家前来观看20xx年“五地六校”中学生辩论赛复赛的比赛，经过初赛六支队伍的强强对决，产生了四支代表队进入复赛。四支队伍在一周的时间里准备如何，都将在多将在这里得到检验。复赛获胜的两支队伍将进入今天的总决赛，让我们预祝他们取得成功。
男：尊敬的各位领导、各位来宾。
女：亲爱同学们。
合：大家晚上好。
男：那里是__大学文学与新闻学院第__届“__杯”新生辩论赛开幕式暨表演赛的现场。
女：本次“__杯”新生辩论赛开幕式暨表演赛由文学与新闻学院团委学生会主办、文学与新闻学院团委学生会学习部承办，文学与新闻学院辩论队协办.
男：接下来请允许我介绍今晚到场的领导和嘉宾。他们是......
男：再次欢迎各位。
男：从__年到__年，__载春华秋实，岁月在风卷云涌中闲庭信步。
女：__载日月峥嵘，历史在挥毫泼墨中描绘壮丽。
男：有这样一群人，他们思维敏捷，风采卓然。
女：有这样一群人，他们心怀梦想，追求坚定。
男：有人说没有打过辩论的人生是不完整的人生。
女：于是他们昂首出此刻辩论赛场，为自我的人生添上这意义非凡的一笔。
男：接下来让我们共同欣赏一段vcr，一齐去领略一下文新辩论队的风采。
女：请看大屏幕。
女：“培养辩论人才，展现文新风采”不只是一句口号，更是文新辩手们的追求。
女：对了，__哥，你喜不喜欢武侠小说。
男：当然喜欢，那武林中的风起云涌、群雄逐鹿能够激起每个人心中的豪情。
女：都说有人的地方就有江湖，难道武林中的道就是争夺吗为什么不是和平呢。
女：请看大屏幕。
女：视频看完了，相信大家对这个问题都有了自我的答案了吧，接下来，就让我们一齐看看我们的表演嘉宾们是怎样诠释“武林之意在争。武林之意在和。”这个辩题的。
男：首先让我们以热烈的掌声有请今晚表演赛的主席__(尽早确定)上场。
男：让我们用掌声感激各位的对辩题的精彩诠释。
男：那么接下来为大家介绍的就是即将带领你们走上辩论征程的辩导们，让我们掌声有请各班辩导上场。
女：他们是......
男：来，同学们，再一次用掌声为你们的辩导，也为自我的班级加油!
女：掌声欢送各位辩导。
女：好的，本届“__杯”新生辩论赛将在下周举行预选赛，届时将首先淘汰一个班级。
男：那么接下来有请各班领队上台抽取参加预选赛的班级以及他们的辩题，有请礼仪。此刻我们手中有九个信封，每个信封中有一张纸条，其中两张写有辩题及正反方，另外七张是空白。抽到带有辩题的两个班级将参加预选赛。
女：好的，将要参加预选赛的两个班级是正方：__班，他们的辩题是：
男：反方：__班，他们的辩题是：
女：好的，请参加预选赛的两个班好好准备，期待你们下周的精彩表现。可是，需要提醒的是：你们当中将会有一个班级被淘汰，另一个班级将与其他七个班进入下一轮比赛。
男：唇枪舌战，谁能拨弄乾坤。
女：能人辈出，群战辩论舞台。
男：相信在此次文心杯辩论赛中，各位参赛同学必须能收获智慧与友谊。
女：是的，也让我们共同祝愿此次比赛能圆满成功。
男：我宣布，文学与新闻学院第__届“__杯”新生辩论赛开幕式暨表演赛圆满结束。
女：感激各位领导与嘉宾的到来，也感激各位同学的参与。
男：朋友们。
合：再见。
老师们、同学们：大家下午好！
今天，辩论双方将会对本场辩题作出怎样精彩的阐述呢？让我们拭目以待。
首先宣布比赛规则和会场纪律：
本赛制设置了立论陈词、攻辩、自由辩论、总结陈词等四个环节。
1、立论陈词阶段：（共6分钟）。
每方立论陈词时间为3分钟。由正方先发言。每方用时还剩30秒时，工作人员将举黄牌示意，时间用尽后工作人员将举红牌示意，同时提示声响起，发言必须停止。
2、攻辩阶段：（共8分钟）。
攻辩设为两轮四次，为一对一质询。第一轮攻辩由反方二辩选择正方二辩或三辩提问，然后由正方二辩选择反方二辩或三辩提问；第二轮攻辩由正方三辩向反方二辩或三辩提问，然后由反方三辩选择正方二辩或三辩提问。时间各为1分30秒。质询者有10秒的提问时间，被质询者有20秒的回答时间，中间提问次数不限。双方攻辩结束后，正反双方任意一位辩手进行攻辩小结,时间各为1分钟，由反方先发言。
攻辩中，质询者控制质询时间，可以提出与题目有关的合理而清晰的问题，并可以随时停止被质询者的回答。攻辩时间内，质询者应询问问题，不得自行申论或就质询所获之结果进行引申，否则视为违规。质询者自行申论或引申发言时，答辩者有权要求其停止。答辩者应回答质询者所提之任何问题，但问题明显不合理时，被质询者得说明理由，拒绝回答。答辩者可以要求质询者重述其质询，但不得恶意为之，否则视为违规。用时还剩30秒时，工作人员将举黄牌示意，时间用尽后工作人员将举红牌示意，同时提示声响起，发言必须停止。
3、自由辩论阶段：（共10分钟）。
正方先开始，此后正、反方自动轮流发言。双方各有时间5分钟。一方辩手发言落座时该方计时暂停，另一方计时开始。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主持人示意放弃发言。
4、总结陈词阶段：（共8分钟）。
每方总结陈词由四辩进行，时间为4分钟，由反方先发言。用时还剩30秒时，工作人员将举黄牌示意，时间用尽后工作人员将举红牌示意，同时提示声响起，发言必须停止。另外，辩论过程中不可进行人身攻击；要尊重主席及评委的评判；在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。
……………………。
现在我来介绍一下今天的辩论双方。坐在我右手边的是正方师范学院代表队，他们的观点是：微博实名制利大于弊。下面有请正方代表队作自我介绍。
（正方介绍）。
正方一辩xx向大家问好……坐在我左手边的是反方文学院代表队，他们的观点是：微博实名制弊大于利。下面有请反方代表队作自我介绍。
（反方介绍）。
反方一辩xx向大家问好……。
在比赛开始之前，请允许我来介绍一下担任本次辩论赛的评委，他们是：
（评委名单）。
（主席）：十分感谢各位的莅临。下面，辩论赛正式开始，首先有请正方一辩发言。
……。
（主席）：好，刚才正方一辩对他们的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的。有请反方一辩发言。
请！
……。
（主席）：感谢反方一辩的精彩陈述，下面马上进入攻辩阶段，由反方二辩选择正方二或三辩进行一对一攻辩，反方二辩请发言。
……。
（主席）：接下来由正方二辩选择反方二或三辩进行一对一攻辩，正方二辩请发言。
……。
（主席）：经过精彩刺激的第一轮攻辩后，马上进入第二轮攻辩时间，由正方三辩选择反方二或三辩进行一对一攻辩，正方三辩请发言。请！
……。
（主席）：接下来由反方三辩选择正方二或三辩进行一对一攻辩，反方三辩请发言。
……。
（主席）：感谢双方辩手的精彩发言，现在有请反方进行1分钟攻辩小结，有请！
……。
（主席）：现在由正方进行攻辩小结。有请！
……。
（主席）：谢谢，经过刚才双方的一轮攻辩之后，接下来将要进入辩论赛最精彩的时刻---自由辩论。有请正方先发言。
（主席）：好，感谢双方辩手，精彩的自由辩论将比赛推向白热化。而下面将进行的总结陈词往往也举足轻重，现在我们马上进入总结陈词阶段，有请反方四辩发言。
……。
（主席）：谢谢！现在我们请正方四辩作总结性陈述，有请。
……。
（主席）:好一场激烈的语言交锋，果然是一场没有硝烟的战争啊！感谢双方辩手的激情雄辩！究竟哪方获胜,现场评委将给大家一个客观公正的答案,现在请评委退席评议。
……。
（主席）：在评委评议期间，各位观众可以就本轮的辩题向双方辩手发问，欢迎大家参与。
（主席）：在比分揭晓之前,先请现场的评委（点评评委名单）对今天的辩论进行点评,大家掌声有请。
（主席）：下面，首先要宣布的是本场比赛的优秀辩手及最佳风采奖，获得优秀辩手的得主是……同学，获得最佳风采奖的得主是……同学。好了，最紧张的时刻到了，结果就在我手上，现在我宣布，正方师范学院的总得分是……，反方文学院的总得分是……。
b：亲爱的同学们：
合：大家好晚上好！
a：首先，非常感谢各位评委，嘉宾在百忙之中来参加xxx系“xxx”新生辩论赛。此次辩论赛的主要目的在于丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，体现我们学校风华正茂的精神状态，大力弘扬时代精神，引领新时代大学生在智慧激荡、情景体验中塑造有抱负、有理想、有良好口才的当代大学生形象。
b：今天，我们就以＂xxx＂这一主题，加以辩驳。相信通过同学们的辩论和讨论，能够给大家有一个崭新的答案，为自己的人生道路选择最精彩的一面。
首先介绍评委及嘉宾：
a：下面，我来介绍一下今天的辩论双方，坐在我右手边的是正方队，他们的观点是：环境改变人。
b：坐在我左手边的是反方代表队。他们的观点是：人改变环境。
a：下面我们将宣布和比赛规则和会场纪律：比赛分为五个阶段：
一、陈词阶段：正反双方一辩进行开篇陈词，每人2分。
b：二、提问阶段：正方二、三、四、辩提问反方二、三、四、辨（共计3分）。
反方二、三、四、辩提问正方二、三、四、辨（共计3分）。
a：三、攻辩小结阶段：正方一辩作攻辩小结（2分）反方一辩作攻辩小结（2分）。
b：四、自由辩论阶段：由正反双方自由轮流发言，时间是双方各6分钟。发言辩手落座为发言结束，同时另一方开始发言，另一辩手必须紧接着发言，若有间隙，累计时间照常进行。同一方的发言次序不限。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。在自由辩论阶段，我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
a：五、总结陈词阶段：双方5辩进行结辩陈词，由反方先开始，双方各四分钟。辩论双方针对辩论赛整体态势进行总结陈词，对于脱离实际、背诵事先准备的稿件者，适当扣分。
b：下面，辩论赛正式开始。
a：比赛进入陈词阶段，有请正方一辩发言，时间2分钟。
b：好，刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的。请反方一辩发言，时间也是2分钟。请！
a：感谢双方的精彩陈述，下面我们进入提问阶段。
首先由正方二、三、四辩提问反方二、三、四辨（共计3分）。
谢谢反方的精彩回答。
有请反方二、三、四辩提问正方二、三、四辨（共计3分）。
b：经过了刚才一番激烈的论战，比赛的现场气氛也在逐渐升温，接下来由双方各自作攻辩小结，首先有请反方一辩，时间为1分30秒。有请正方一辩，同样1分30秒。
a：谢谢，经过刚才双方的小结之后，接下来就是他们施展才华的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻---自由辩论。
b：在自由辩论开始之前，让我提醒双方代表，你们每队各有6分钟的发言时间，正反双方自由轮流发言，同一方的发言次序不限。正方先发言。一方发言落座之后，另外一方要马上发言，若有间隙，累计时间照常进行。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，也要适当扣分。好，现在我宣布自由辩论正式开始。
a：先请正方先发言……。
好一场激烈的唇枪舌战，果然是一场没有硝烟的战争啊！感谢双方辩手的精彩论辩！那么接下来就是今天正反双方巩固战果，最后一博的机会了，各方的第六位辩手将作总结性陈述，这个环节往往更是举足轻重。我们先从反方五辩„开始，时间4分钟。
b：谢谢！现在我们请正方五辩„为正方作总结性陈述，时间也是4分钟。请。
a：好，感谢各位辩手精彩的辩论，究竟哪方获胜，请现场评委给大家一个客观公正的答案，请评委老师商议比赛结果。
与此同时，让我们听一手好听的歌曲，是由xx系团总支文艺部，带来的《xx》，有请他们。
b：好的，谢谢他们带来的好听歌曲，在比分揭晓之前，先请现场的评委嘉宾„对今天的辩论进行点评，大家欢迎！
a：感谢xxx老师的精彩点评，相信对每一位辩手及在场的每一位同学都会有所启发。今天围绕着主题，我们的正反双方都使出了浑身解数，展示出了他们出众的辩才、敏捷的思维以及有礼有节的儒雅之风。
b：所以不论最终结果如何，都让我们为他们精彩的表现报以最热烈的掌声！
a：获得本届辩论赛的优秀辩手和最佳辩手是：xx。
b：下面有请xxx给优秀辩手和最佳辩手发奖。
a：各位领导、观众朋友们。
b：本届辩论赛到此圆满结束。
合：谢谢大家！
各位老师同学们，大家早上好。欢迎来到本次辩论会赛场。我是来自一班的吴若溪，担任本次比赛的主持工作。
首先，请正反方辩手交替做自我介绍，从正方一辩开始。然后请计时员同学作介绍。
今天我们荣幸的请到了杨老师来担任本次比赛的评委工作。请问双方辩友是否对本次评委存有异议?那让我们再次用热烈的掌声向评委在百忙之中抽出时间来参加本次比赛表示衷心的感谢。
今天我们辩论的题目是。正方xx班，观点求博更有利于个人发展。反方xx班，观点求专更有利于个人发展。比赛分四个环节进行，第一环节立论，第二环节论证辩驳，第三环节自由辩论，第四环节总结陈词，详细规则将在每个环节开始前说明。
请各位注意辩论过程中以理服人，注意礼貌，请勿人身攻击等。
现在比赛正式开始。
同学们，现在，有越来越多的小学生迷上了网络游戏。这对他们的学习生活造成了巨大的伤害，对因特网的兴趣也逐渐增浓,此时此刻面对小学生上网玩游戏,同学中出现了两种声音：一种声音是,学生生存在信息时代里应该适当上网,在学习中遇到不愉快的事情，还能当做消遣；而另一种声音则是：学生还小缺乏自制力,经常上网玩游戏弊大于利,孩子不能和网络游戏交朋友。
对此问题作为小学生的我们到底该怎么对待呢?不如让我们来举行一场辩论赛来一辩真伪吧！
二、宣布开始并介绍规则、辩手和评委。
下面我宣布：“网络游戏，我们是否该与你交朋友？”辩论赛现在开始。首先，请允许我再向大家介绍一下参加本次辩论赛的双方辩手和他们各自的立场：
这几位是正方辩手：
他们的观点是：学生能和网络游戏交朋友。
这几位是反方辩手：
他们的观点是：学生不能和网络游戏交朋友。
下面请允许我十分荣幸地向大家介绍本次辩论赛的评委，他们是：接下来我想在与各方辩手明确一下本场辩论赛的规则。
本次辩论赛的规则：1、辩论资料必须真实可靠。2、辩手必须语言流畅,思路清晰,吐字发音标准,不能对对方进行人身攻击。3、论点明确,论述清楚,有支持论据。4、辩手必须仪态大方,气质优雅,举止端庄,衣着得体。5、辩手不得回避对方辩手提出的问题，辩手回答不得超时。5、每位辩手只有两分钟的辩论时间。
三、主持立论出陈述阶段。
现在我们进入本场辩论赛的第一个环节：请双方辩手对自己的立场进行陈词论述，每位的时间各是三分钟。由正方以辩开始。小学生辩论赛的主持稿（双方辩手陈词论述）。
看来双方都是能言善辩，接下来是自由辩论阶段，大家将会欣赏到更为惊。
心动魄的较量。双方必须交替发言，各队累计用时为8分钟。先请正方发言。
四、主持自由辩论阶段。
五、主持结论阶段。
谢谢各位辩手，刚才的自由辩论，可谓是针尖对麦芒。接下来让我们来听听双方四辩的总结陈词。每位的时间是四分钟。
六、补充介绍我校辩论赛历史。
七、请评委作点评，并宣布比赛结果。
老师为我们作现场点评，并宣布比赛结果，大家欢迎。
八、宣布结束。
我宣布：“网络游戏，我们是否该与你交朋友？”辩论赛到此结束。谢谢大家。
a各位请稍安勿躁，我们的比赛马上就要开始了。在比赛开始前，请将您随身携带的移动通讯工具等调整到震动或静音状态。在比赛过程中，请您配合我们保持赛场的安静与清洁。谢谢您的合作。
b尊敬的各位来宾，亲爱的老师们同学们，大家晚上好!欢迎大家来到由______举办的辩论赛现场。
a在比赛开始前，让我首先隆重的介绍，担任本场比赛的评委嘉宾是：____老师。
感谢你们的到来!
b下面有请辩论双方入席，现在请双方队员就座。坐在我右手边的是______代表队，所持观点是：“______”。左手边的是______队，所持观点是“______”。下面正反双方做自我介绍，先从正方开始。
a好的，非常感谢辩手们的自我介绍。那么现在双方辩手已经严阵以待，信心十足。今天，究竟是那方夺得桂冠，还要看每一位辩手的智慧和辩才。
b为使我们双方的队伍都能以一个竞技状态和最旺盛的斗志参加比赛，让我们给予他们最热烈的掌声以作鼓励。谢谢!
那么我宣布，辩论赛正式开始!
辩论赛是我们学校十分喜爱的一种大赛，在这个辩论赛中怎么能少了我们的主持稿呢?下面是小编搜集整理的小学生辩论赛主持稿，欢迎阅读。更多资讯请继续关注辩论赛栏目!
尊敬的老师，各位同学：
大家好，很荣幸今天来主持这场辩论赛，在正式比赛之前呢，我首先想和大家探讨一个最近热门的字，什么?“钱”?no，no，no。“钱”一直是个热门的字，不过那是爸妈的事。这个字是“微”，你别看小小的“微”字，它可火了，什么微博，微小说，最牛的是微电影，一个故事拍成电影，几分钟就能搞定，会让你回味无穷，兴许还能赚足在坐的很多泪水呢，可见邪微”在我们生活中是多么厉害，好了，言归正传，作为一名小学生，我们正处在人生中最微小的阶段，既然和“微”字沾上边，毋庸置疑，肯定是很牛的阶段了，因为这个阶段是我们的基础阶段，是我们兴趣，爱好，性格形成的阶段，所以这个阶段有个词对我们非常重要，什么?“金钱”?no，no，no。那还是咱们爸妈的事。这个词是“知识”，对，只有知识是我们成长的养分，我们遨游未来的资本，所以如何获取知识成了我们小学生的头等大事，有的会说通过书本，向老师请教获取，有的会说通过电脑从互联网获得，这个话题呢?也正是我们今天这场辩论赛的主题，到底小学生该不该上网，下面有请正方一辩小学生上网弊大于利首先来阐明自己的观点，大家掌声欢迎。
(中间临场发挥)。
今天的这场辩论会真激烈啊，看来大家都做了很多功课，现代社会高度文明，信息高度发达，我们获取知识的途径越来越多，作为小学生，上网是利大于弊还是弊大于利呢，说老实话我也不知道，但是有一点我相信正方和反方的同学都会赞同我的观点，那就是在获取知识的时候我们都要认真辨别，剔除糟泊，吸取精华，那样，我相信我们在座的各位一定都能够成为“微”博士，微博客，你们说，对吗?好的，下面有请评委老师公布辩论赛结果。
我觉得小学生上网利大于弊，网是新时代的工具，它迅捷方便能为我们带来许多便利，小学生的主要任务是学习，网上有许多关于学习方面的东西：如“怎样提高阅读效率“、“怎样劳逸结合”我们上网看了这些就能提高效率，劳逸结合不疲劳，在我们的课文中，有许多知识需要我们查找，我们上网查找，方便又能更全面，业余的时候，我们可以上“新浪网”、“雏鹰网”这样的网站看看新闻，了解国家大事;看看。
作文。
又能提高作文水准，看看各种图片陶冶情操。。。。。。至于网上那些不好的内容我们是可以回避的;网上的不良信息与好的信息比不是九牛一毛的，只要我们不看，就一会有好的效果，结合以上原因所以我觉得小学生上网利大于弊。
让我们来看看上网给小学生带来的弊端吧!一对眼睛有所伤害，二会耽误自己的学习时间，三是网上有些不健康的内容会导致青少年误入歧途。现在小学生上网，无非就是灌水、聊天与打游戏。尚处于成长期的我们自制能力较差，往往被多姿多彩的网络吸引而不能自拔，最终深陷其中。
再来看看实际情况吧!毕竟我们小学生自制能力和分辨能力并不强。因为迷恋网络而逃学、旷课的已不在少数。最重要的是：上网有害视力。眼睛是心灵的窗户，还有什么比保护心灵的窗户更重要的呢?上网使我们失去了亲近大自然的机会。自从有了网络，我们每天都对着冷冰冰的显示器与鼠标，毫无趣味可言。这样做，不仅对我们的身体有害，而且长时间地坐在电脑面前接受过多的辐射，对于正处于生长发育阶段的我们尤其不利。上网玩游戏对小学生也不利。玩网络游戏，可使人沉迷其中，浪费时间，花费金钱，荒废学业，虚度光阴……现在，因为沉迷于网络游戏而几天几夜不回家的新闻早已屡见不鲜，游戏玩到凌晨也不是罕见的事。上网容易交一些不三不四的朋友。人有千面，网上也有许多不三不四的人。正因为网络的虚拟，才使得我们交友容易被迷惑。长期与这种人打交道，不仅会影响学习，还会沾染上坏习气。
在现今社会，上网是无可厚非的。但上网只是为了玩游戏或和别人聊天，长此以往，就会影响学习，也会导致视力下降。小学生的主要任务是学习，沉迷上网会耽误学习的时间。小学生涉世未深，容易在网上交一些不三不四的朋友，最终会误入歧途。小学生的好奇心是十分强烈的，他们对生活也缺乏辨别能力，所以，我认为小学生上网弊大于利。
主席：各位领导、观众朋友们，大家好!欢迎大家前来观看辩论赛决赛现场，本次大赛协办。
场是卫生系统代表队和委派会计代表队进行争夺第三名的比赛;第二场是财政局机关代表队和镇财政代表队进行争夺冠军的决赛。
比赛开始前，首先我宣布会场纪律和比赛规则：
一、陈词阶段：我们提倡即兴陈词，引经据典要恰当，在陈词阶段，由双方一、二、三辩进行陈词。先由双方一辩进行立论陈词，然后是双方二辩、三辩在反驳对方观点的同时，对本方观点进行补充陈词。顺序是正方一辩、反方一辩、正方二辩、反方二辩、正方三辩、反方三辩。时间都是每人3分钟。
二、自由辩论阶段：时间是双方各5分钟。由正反双方自由轮流发言。发言辩手落座为发言结束，同时另一方开始发言，另一辩手必须紧接着发言，若有间隙，累计时间照常进行。同一方的发言次序不限。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。在自由辩论阶段，我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
三、结辩陈词阶段：时间是3分钟，由双方四辩进行结辩陈词。也就是辩论双方针对辩论赛整体态势进行总结陈词，对于脱离实际、背诵事先准备的稿件者，适当扣分。
四、其它注意事项：
1、在辩论时不要随意打断别人的话;。
2、不可进行人身攻击;。
3、尊重主席及评委的评判;。
4、我们提倡辩手使用普通话，对使用普通话者适当加分;。
5、除辩论开始一辩必须说主席、评委、大家好，其余皆可省去。
6、在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡。
7、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。
8、在辩论中，为支持本方观点，我们不反对引用。
名人名言。
但我们不提倡引用敏感历史人物及当代现任领导人的讲话以免引起各种歧义。另外在举例时尽量避免敏感的政治人物及政治事件。
9、时间提示：最后30秒时，哨音提示，时间结束时亮红方牌子。
下面，请辩论双方代表队上场。
业道德的问题;那么坐在我左手边的是反方财政局机关代表队，他们的四位辩手分别是：一辩代晓曼、二辩孙凯、三辩张宏华、四辩韩方真，他们的观点是：会计信息失真的主要原因不是会计职业道德的问题。
主席：下面，辩论开始，首先我们欢迎正方一辩发言，时间3分钟。
主席：好，刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的。请反方一辩发言，时间也是3分钟。请!
主席：感谢反方一辩的精彩陈述，下面请正方二辩作补充陈词，时间是3分钟;。
主席：下面有请反方二辩作补充陈词，时间也是3分钟;。
主席：下面请正方三辩对本方观点作补充陈词，时间是3分钟;。
主席：下面请反方三辩对本方观点作补充陈词，时间也是3分钟;。
提出不发言。我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，也要适当扣分。好，现在我宣布自由辩论正式开始。
主席：先请正方先发言。
主席：好，各位观众，刚才这段自由辩论可谓非常的精彩，而各方的第四位辩手所将要作的总结性陈述，往往更是举足轻重。我们先从反方四辩开始，时间3分钟。请。
主席：谢谢!现在我们请正方四辩为正方作总结性陈述，时间也是3分钟。请。
主席:好，感谢各位辩手精彩的辩论，究竟哪方获胜，请现场评委给大家一个客观公正的答案，请评委退席评议。
下面请正方一辩开篇立论，4分钟。
正方一辩：
丁灿：在法律不断健全的当今社会,人的权利不断受到重视--生存备受关注,死亡也越来越发人深思.那么今天我们就将对”安乐死是否应该合法;的问题展开一场辩论.
在我国对安乐死的定义为：患不治之症的病人在垂危状态下，由于精神和躯体的极端痛苦，在病人和其亲友的要求下经医生认可，用人道方法使病人在无痛苦状态中结束生命过程。我国《宪法》规定公民人身自由与人格尊严有不受侵犯的权利。也就是说公民个人有权选择生存的方式，在特定条件下也有权选择死亡的方式。
因此我方观点认为：安乐死应该合法化，符合人道主义精神，理由有以下几点：
1.从个人的角度看，安乐死是限度地展示出病痛,生命垂危，死亡这一生命过程的应有尊严。它保证了个人在生命最后一刻所做出的对生命的自主和自决的权利。
2.从经济的角度看，安乐死是是阻止成本无限扩张的有效方式。当死亡过程逐渐展开，生存的成本逐渐放大，对经济，心理，家庭和社会成本都是不断的加大。而安乐死可以减少这种浪费的支出，是实行者对这家庭成员爱的考虑。
3.安乐死能够解除人的不幸和痛苦，是对人权的保护。
因此我方认为安乐死应该合法化，符合现代人道主义精神，谢谢。
下面请反方一辩开篇立论，4分钟。
反方一辩：
张丽清：还记得古希腊医生西博拉底的誓言吗：我将尽我的全力去辅助病人而决不损害他们!两千多年的这条训戒成为医生们的信条!而安乐死做为一个医学概念被提出时医生就被至于进退两难的境地!一种法律的确立要有利于社会的进步!要保证公民的生存权，财产权，和追求幸福的权力!安乐死的立法将对法理，道德，-进行挑战甚置是颠复!没有甚重的态度，尽凭着对病人的一腔怜悯是不能成为立法的理由的!
让我们回到医学的领域!对于病人的病痛我们非常同情!但估惜治疗，临终关怀等等手段能够部分甚至全部为患者带来生的尊严!为何非要一死了之，为何不能面朝大海等待春暖花开!安乐死从技术上来讲是没有什么错的!错就错在要立法使所有的人都这样去做!这是对向死神抗争人们的打击呀!
花儿美吗?是插在安乐而死的亲人坟前还是用它来抚慰生者更加眩烂!河山美吗?是与亲人周游过后留下美好的记忆，还是撒下安乐而死亲人的骨灰留下遗憾!蓝天美吗?是否要在云间回忆亲人的音容笑貌!时而叹惜生命的短暂!
死去的人走了，他们去了哪里现在过的好吗!我们都不知道，但是如果他们泉下有知一定希望生者能够活的更好!
因此，我方观点认为：安乐死不应该合法化，不符合人道主义精神。谢谢!
2、答辩反驳阶段。
(1)下面请反方二辩根据正方立论反驳，2分钟。
(2)下面请正方二辩根据反方立论反驳，2分钟。
3、质辩盘问阶段。
(1)下面请正方三辩向反方一，二，四辩提问。
正方三辩问：
郑鑫：首先,就如对方辩友所说的,生存是人的权利.
那么,请问,死亡是不是人的权利?
反方一辩回答：
张丽清：我们是不能选择出生的!即然我们不能选择出生，那我们选择死亡的权利又是。
从哪里来的呢?
正方三辩问：
郑鑫：对方辩友,请您正面回答,。
生存是不是人的权利~?
反方二辩回答。
赵鑫：生存当然是人的权利!所以我们不能轻意剥夺人的生存权!所以安乐死不应该合。
法化!
正方三辩问:。
郑鑫：权利和义务的区别就在于,权利是可以放弃的.对不对?
反方四辩回答:。
唐栋：其实对方辩友，我们很明白人是有生存权的。但是权力并不都是相对化的，有生。
存权并不代表你就有选择死亡的权力。
(2)下面请反方三辩向正方一，二，四辩进行提问。
反方三辩问：
葛登超：对方辩友，我想请问您知不知道什么是“放弃治疗”?
正方一辩回答：
丁惨：我方只想说人对自己的生命是有权利的包括的生存和死亡。
其二,放弃治疗是对没有挽救生命希望时的一种放弃生命的选择。
反方三辩问：
正方二辩回答：
刘冬：对方辩友,你只是在告诉我们国家现在没有对安乐死合法化。
可是我们说的是应不应该。
实然和应然可不要混淆哦。
请问,如果没有治愈的希望,为何不能安乐死?
反方三辩问：
葛登超：对方辩友!难道死才的方法吗?请问对方;安乐死有弊端吗?
正方四辩回答：
孙能烨：我们已经说得很清楚了。
安乐死的对象是没有治愈希望的病人,相信对方也认同这一前提。
当死亡是的结果的时候,所以我们才要好好的死。
任何事物都有弊端的。
我们恰恰正是把垂危病人的生死弊端减少到最低。
(3)下面请正方三辩质辩小结，2分钟。
郑鑫：法律作为一种规范社会的工具，是应顺应社会要求的。二战以来，安乐死合法化的呼声越来越高。安乐死作为人的权利在世界范围都具有普遍意义，其立法工作也势在必行。随着时间的推移，安乐死在我国已成为一个新的社会问题，已成为社会需要的强烈表现。而我国通常认为实施安乐死是一种犯罪，这种“一棒子打死”的做法已不符合社会需求，因此，在我国制定一部有关安乐死的法律来完善对生命权保护的法律体系，加大对生命保护的力度，不但具有理论上的可行性，也具有积极的现实意义.谢谢!!
(4)下面请反方三辩质辩小结，2分钟。
尊敬的各位评委，亲爱的同学们，大家晚上好，这里是数理学院辩论赛总决赛现场。我是主持人余长虹，很高兴能为大家主持这场旷古绝今的比赛!经过前10轮精彩的pk与较量，我们的数092班和信082班脱颖而出，成为我们今天比赛的主角。我们衷心地希望他们今晚能将自己最优秀的一面展示给大家，让舞台因他们而更加闪亮!现在我宣布：今晚的辩论赛正式开始!
首先介绍一下我们今天的到场嘉宾：
现在有请我们今天的两个参赛队上场，首先是正方，现在请反方入场。首先介绍一下正方的队员，他们是，下面是反方的队员，他们是。
今晚的辩题是“爱与被爱哪一个更幸福”。它的中心词是“爱”和“幸福”。在大学生中“爱”是一个很敏感，也很有争议的词汇，这也使得我们今晚的比赛更有亮点，更有看头，更能让我们的辩手尽情地发挥。
我们都知道童话故事的结尾永远是“最后王子与公主幸福的生活在一起”，只有美人鱼为了王子在海中慢慢的变成了泡沫，不知道此时是王子幸福还是公主幸福;泰坦尼克号这艘“梦幻客轮”承载了一段惟美而又凄美的爱情故事，杰克把生存的机会让给了爱人罗丝，自己则在冰海中被冻死，不知道此时是杰克幸福还是罗斯幸福。
鉴于本人涉世未深，不能给大家一个清晰，全面，无争议的解释，那这个任务又自然而然的落到我们的辩手身上了。
好，现在进入比赛的第一阶段：陈词立论，首先有请正方一辩陈词，时间3分钟，计时开始：。好，现在有请反方一辩陈词，时间3分钟，计时开始：。(不愧是能进入决赛的辩手，两位辩手的陈词不相伯仲)。
好，现在进入第二阶段：补充立论，首先有请正方二辩陈词，时间3分钟，计时开始：。好，现在有请反方二辩陈词，时间3分钟，计时开始：。(陈词阶段双方表现都非常出色，但能禁得起提问的辩手才是好辩手!)。
好，现在进入比赛的第三阶段：攻辩环节，首先有请反方三辩向正方的一辩二辩四辩分别提一个问题：。(如此精彩的提问，我们期待着正方也能给出同样精彩的回答)好，现在请正方的三位辩手回答，时间3分钟，计时开始：。(我们说来而不往非礼也)，那现在请正方的三辩向反方的一辩二辩四辩提一个问题：，好现在请反方的三位辩手回答，时间3分钟，计时开始：。
好，现在进入比赛的第四阶段(也是整场比赛，最精彩，最激烈，也是对最后结果影响颇大的环节)攻辩环节。双方累计时间各5分钟，一问一答，以对方辩手的落坐来计算另一方的累计时间。双方各5分钟，计时开始：
(刚才的比赛，双方队员显然都意犹未尽)好，现在进入比赛的第五阶段：总结陈词，首先由反方四辩总结，时间4分钟，计时开始：。现在有请正方四辩陈词，时间4分钟，计时开始：
(伴随着双方四辩慷慨激昂，声情并茂的总结)精彩而激烈的比赛已经结束，现在请评判团离席评定结果。那么，现在的时间又留给了我们现场观众了。
我们说“会看看门道，不会看看热闹”，双方辩手今天的表现到底如何?辩手们自己也可能是当局者迷，那么现在就进入我们的评委点评阶段：
不管今天双方表现的是好还是很好，都会有一位最佳辩手，这是他们今天表现突出的见证。
现在场上的气压很低，所有的人都关注着我手上的最后结果。我想说的是，我们这次比赛的最终目的是让大家在比赛中成长。就像方，他们的四次比赛都是我主持的，他们的进步是非常明显的，甚至连“诡辩”都学会了。而方，是把我们班打败的班级，能把我们班都打败，可以看出他们也是非常的强。不管怎么样，经过今晚，你们都是数理学院辩论场上的一朵奇葩。但是，胜利只属于一方，今晚的获胜方，我们本次比赛的总冠军是：。
尊敬的各位评委，亲爱的同学们：
大家晚上好!这里是“资环杯辩论赛”的比赛现场，欢迎各位的光临。本次比赛分两场进行，本场进行的`是决赛的一场比赛，在请出参赛选手之前让我们依照惯例向大家介绍出席本次比赛的嘉宾及评委，他们是让我们再次以热烈的掌声向各位评委的到来表示欢迎。
下面让我们一起来认识一下各参赛队的队员，首先上场的是正方代表队。
正方：一辩__，二辩__，三辩__，四辩__。
下面，让我们以热烈的掌声有请反方代表队。
反方：一辩__，二辩__，三辩__，四辩__。
在当今社会，有人说女孩子啊，学得好不如长得好，但也有人说取个花瓶回家换如自己打光棍呢，那长的漂亮到底是祸还是福呢?现在就让我们一起来进入今天的辩题美丽是祸还是福。
经过抽签我们选出了正方双方，正方，他们的观点是美丽祸大于福，反方，他们所持的观点是美丽福大于祸。
同样，我们的比赛分为四个阶段：开篇立论，攻辩，自由辩论和总结陈词。
首先让我们一起进入一阶段：开篇立论，本环节由各方一辩阐述你方观点，时间x分钟，每方队员在用时剩余妙时以一次黄牌提醒，时间用完时以红牌终止发言。
下面有请正方一辩做开篇陈词，请。
下面请反方一辩阐述反方观点，时间也是三分钟，请。
下面进入攻辩环节。首先请正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩。问者只准问，答者只准答。攻方每次提问不超过秒，辩方每次回答不超过秒。总计时间x分x秒。
下面由正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩。
接下来由反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩。
下面由请正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩。
下面有请反方三辩选择正方二辩或三辩。
感谢双方辩手的精彩发言，下面请正方一辩做攻辩小结，时间x分x秒。
现在请反方一辩进行攻辩小结。
感谢反方一辩的精彩陈词，接下来辩论赛将进入最精彩的自由辩论阶段，正反方辩手自动轮流发言，发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须紧接着发言，若有间隙累积计时照常进行，每方限时分钟，下面，首先有请正方辩手。
辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余生活，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。下面是小编搜集整理的辩论赛主持稿。
串词。
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a:尊敬的各位评委,嘉宾，b:亲爱的同学们，大家好晚上好!a:首先,非常感谢各位评委,嘉宾在百忙之中来参加机械工程系“激扬青春彰显自信”新生辩论赛.此次辩论赛的主要目的在于丰富同学们的课余生活，活跃校园气氛，体现我们学校风华正茂的精神状态，大力弘扬时代精神，引领新时代大学生在智慧激荡、情景体验中塑造有抱负、有理想、有良好口才的当代大学生形象。
b:今天,我们就以"激扬青春彰显自信"这一主题,加以辩驳.相信通过同学们的辩论和讨论,能够给大家有一个崭新的答案,为自己的人生道路选择最精彩的一面.
b:坐在我左手边的是反方代表队。他们的观点是人改变环境。
a:下面我宣布和比赛规则和会场纪律：比赛分为五个阶段：
一、陈词阶段：正反双方一辩进行开篇陈词，每人2分。
b:二、提问阶段：正方二、三、四、辩提问反方二、三、四、辨(共计3分)。
反方二、三、四、辩提问正方二、三、四、辨(共计3分)。
a:三、攻辩小结阶段：正方一辩作攻辩小结(2分)反方一辩作攻辩小结(2分)b:四、自由辩论阶段：由正反双方自由轮流发言，时间是双方各6分钟。发言辩手落座为发言结束，同时另一方开始发言，另一辩手必须紧接着发言，若有间隙，累计时间照常进行。同一方的发言次序不限。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。在自由辩论阶段，我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
a:五、总结陈词阶段：双方5辩进行结辩陈词，由反方先开始，双方各四分钟。辩论双方针对辩论赛整体态势进行总结陈词，对于脱离实际、背诵事先准备的稿件者，适当扣分。
b：下面，辩论赛正式开始。
a：比赛进入陈词阶段，有请正方一辩发言，时间2分钟。
b：好，刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的。请反方一辩发言，时间也是2分钟。请!
a：感谢双方的精彩陈述，下面我们进入提问阶段。
首先由正方二、三、四辩提问反方二、三、四辨(共计3分)。
谢谢反方的精彩回答。
有请反方二、三、四辩提问正方二、三、四辨(共计3分)。
b：经过了刚才一番激烈的论战，比赛的现场气氛也在逐渐升温，接下来由双方各自作攻辩小结，首先有请反方一辩，时间为1分30秒。有请正方一辩，同样1分30秒。
a：谢谢，经过刚才双方的小结之后，接下来就是他们施展才华的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻---自由辩论。
b:在自由辩论开始之前，让我提醒双方代表，你们每队各有6分钟的发言时间，正反双方自由轮流发言，同一方的发言次序不限。正方先发言。一方发言落座之后，另外一方要马上发言，若有间隙，累计时间照常进行。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，也要适当扣分。好，现在我宣布自由辩论正式开始。
a：先请正方先发言。。。
好一场激烈的唇枪舌战，果然是一场没有硝烟的战争啊!感谢双方辩手的精彩论辩!那么接下来就是今天正反双方巩固战果，最后一博的机会了，各方的第六位辩手将作总结性陈述，这个环节往往更是举足轻重。我们先从反方五辩„开始，时间4分钟。
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b：谢谢!现在我们请正方五辩„为正方作总结性陈述，时间也是4分钟。请。
„
a:好,感谢各位辩手精彩的辩论,究竟哪方获胜,请现场评委给大家一个客观公正的答案,请评委老师商议比赛结果。
与此同时，让我们听一手好听的歌曲，是由机械系团总支文艺部，带来的《素颜》，有请他们。。。。。
b：好的，谢谢他们带来的好听歌曲、在比分揭晓之前,先请现场的评委嘉宾„对。
今天的辩论进行点评,大家欢迎。
b:所以不论最终结果如何，都让我们为他们精彩的表现报以最热烈的掌声!
1、获得本届辩论赛的优秀辩手和最佳辩手是：
下面有请给优秀辩手和最佳辩手发奖。
5个优秀辩手，2个三等奖，2个二等奖，1个一等奖。
各位领导、观众朋友们，本届辩论赛到此圆满结束。谢谢大家!
尊敬的各位评委，亲爱的同学们，大家晚上好，这里是数理学院2019年辩论赛总决赛现场。我是主持人余长虹，很高兴能为大家主持这场旷古绝今的比赛!经过前10轮精彩的pk与较量，我们的数092班和信082班脱颖而出，成为我们今天比赛的主角。我们衷心地希望他们今晚能将自己最优秀的一面展示给大家，让舞台因他们而更加闪亮!现在我宣布：今晚的辩论赛正式开始!
首先介绍一下我们今天的到场嘉宾：
现在有请我们今天的两个参赛队上场，首先是正方，现在请反方入场。首先介绍一下正方的队员，他们是，下面是反方的队员，他们是。
今晚的辩题是“爱与被爱哪一个更幸福”。它的中心词是“爱”和“幸福”。在大学生中“爱”是一个很敏感，也很有争议的词汇，这也使得我们今晚的比赛更有亮点，更有看头，更能让我们的辩手尽情地发挥。
我们都知道童话故事的结尾永远是“最后王子与公主幸福的生活在一起”，只有美人鱼为了王子在海中慢慢的变成了泡沫，不知道此时是王子幸福还是公主幸福;泰坦尼克号这艘“梦幻客轮”承载了一段惟美而又凄美的爱情故事，杰克把生存的机会让给了爱人罗丝，自己则在冰海中被冻死，不知道此时是杰克幸福还是罗斯幸福。
鉴于本人涉世未深，不能给大家一个清晰，全面，无争议的解释，那这个任务又自然而然的落到我们的辩手身上了。
好，现在进入比赛的第一阶段：陈词立论，首先有请正方一辩陈词，时间3分钟，计时开始：。好，现在有请反方一辩陈词，时间3分钟，计时开始：。(不愧是能进入决赛的辩手，两位辩手的陈词不相伯仲)。
好，现在进入第二阶段：补充立论，首先有请正方二辩陈词，时间3分钟，计时开始：。好，现在有请反方二辩陈词，时间3分钟，计时开始：。(陈词阶段双方表现都非常出色，但能禁得起提问的辩手才是好辩手!)。
好，现在进入比赛的第三阶段：攻辩环节，首先有请反方三辩向正方的一辩二辩四辩分别提一个问题：。(如此精彩的提问，我们期待着正方也能给出同样精彩的回答)好，现在请正方的三位辩手回答，时间3分钟，计时开始：。(我们说来而不往非礼也)，那现在请正方的三辩向反方的一辩二辩四辩提一个问题：，好现在请反方的三位辩手回答，时间3分钟，计时开始：。
好，现在进入比赛的第四阶段(也是整场比赛，最精彩，最激烈，也是对最后结果影响颇大的环节)攻辩环节。双方累计时间各5分钟，一问一答，以对方辩手的落坐来计算另一方的累计时间。双方各5分钟，计时开始：
(刚才的比赛，双方队员显然都意犹未尽)好，现在进入比赛的第五阶段：总结陈词，首先由反方四辩总结，时间4分钟，计时开始：。现在有请正方四辩陈词，时间4分钟，计时开始：
(伴随着双方四辩慷慨激昂，声情并茂的总结)精彩而激烈的比赛已经结束，现在请评判团离席评定结果。那么，现在的时间又留给了我们现场观众了。
我们说“会看看门道，不会看看热闹”，双方辩手今天的表现到底如何?辩手们自己也可能是当局者迷，那么现在就进入我们的评委点评阶段：
不管今天双方表现的是好还是很好，都会有一位最佳辩手，这是他们今天表现突出的见证。
现在场上的气压很低，所有的人都关注着我手上的最后结果。我想说的是，我们这次比赛的最终目的是让大家在比赛中成长。就像方，他们的四次比赛都是我主持的，他们的进步是非常明显的，甚至连“诡辩”都学会了。而方，是把我们班打败的班级，能把我们班都打败，可以看出他们也是非常的强。不管怎么样，经过今晚，你们都是数理学院辩论场上的一朵奇葩。但是，胜利只属于一方，今晚的获胜方，我们本次比赛的总冠军是：。
女：尊敬的各位领导、各位来宾。
男：亲爱的老师们、同学们。
合：大家好！（鞠躬）。
女：在这秋风送爽，硕果飘香的九月，
男：我们高兴地迎来了第个教师节。
女：作为教师，我们喜欢九月，因为九月不仅有耕耘的甜蜜，更有收获的幸福。
男：我们喜欢九月，因为九月不仅有饱满的果实，更有学生最深的祝福。
女：此时此刻，让我们用诚挚的情感祝愿所有老师——。
合：节日快乐！
男：与此同时，也祝愿我们xx的教育事业在构建和xx的进行曲中高歌猛进，再谱华章！
男：今天，我们载歌载舞，尽情展示教师的风采。
女：我市第xx个教师节，
合：现在开始！
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